Cuéntame tu historia

El Aula Específica 1, ha comenzado también ha llevar a la práctica la dinámica diseñada para la mejora de la competencia lectora. Tras una evaluación previa del grupo, evidenciamos que requieren de apoyo visual constante, como pictogramas e imágenes, que faciliten el acceso a la información y favorezcan la comprensión del contenido trabajado.

El uso de cuentos apoyados con pictogramas se plantea como una estrategia metodológica adecuada para responder a las necesidades del alumnado, ya que permite reforzar la relación entre el texto escrito y su significado, mejorar la atención durante la actividad y facilitar la retención de la información.

Esta dinámica se ha llevado a cabo dentro de la SDA 3: ¡Comer sano es divertido!

OBJETIVOS:

1. Fomentar el interés por la lectura.

2. Potenciar la atención.

3. Fortalecer la memoria.

4. Ampliar y consolidar el vocabulario.

5. Favorecer la estructuración morfosintáctica.

METODOLOGÍA

Trabajo por rincones.

¿EN QUÉ CONSISTE?

La actividad se basa en una lectura guiada y multisensorial del cuento. El docente realiza una lectura en voz alta para introducir la historia, apoyándose en tarjetas de vocabulario con pictogramas. A lo largo de la lectura, el alumnado participa de forma activa siguiendo el texto y relacionándolo con los apoyos visuales. Posteriormente, se realizan actividades de discriminación visual y secuenciación de escenas, adaptadas al nivel del alumnado, con el fin de reforzar la comprensión, la atención y la estructura narrativa del cuento.